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科学大众·科学教育 14年1月号

科学大众·科学教育 14年1月号

  • 周期: 月刊
  • 日期: 2014-01-20
  • 页数: 184
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  • 标签: 破窗效应  类比法  活跃型课堂  
    简介:“班级无小事,件件有人;班级无小节,处处立则”,普通高中班级建设要充分注意到“破窗”的消极暗示效应,通过勤管细抓,创设班级管理体系,并用爱把“破窗”重圆。...
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