19年6月号 19年5月号 19年4月号 19年3月号 更多过往期刊 中国人民教师 15年6月号 周期: 月刊 日期: 2015-06-01 页数: 52 人气: 标签: 体育课 教育 语文 简介：小学体育是学校教育的一个重要方面，随着新课程体系的改革，体育课教材教法的安排主要围绕促进学生的身心健康为目的，通过教材的实施，使小学生在体育课中体验快乐，才能提高小学生的参与体育的积极性、主动性，促进运动技能的形成、体育知识的掌握，提高学生... 图片预览 精选文章 对时光的交代 第3页 浅谈小学语文教学中学生创新意识的培养 第6页 谈小学体育课的快乐教育 第7页 浅谈数学课堂提问的艺术 第9页 克服“学困”两三点 第10页 初中化学教学与学生创新能力的培养 第11页 浅谈新课程改革中物理学习方式的转变 第12页 浅谈城镇中学健美操教学 第13页 如何创建良好的课堂气氛之我见 第14页 高中生物教学要发挥实验教学优势 第15页 关于后进生的作文教学 第16页 让学生乐于习作 第17页 学生是学习的主人 第18页 班级环境文化建设的设想 第18页 班主任工作叙事浅谈 第19页 “微笑”教学的教学效应 第20页 浅谈如何做好高中班主任 第20页 班主任工作小技巧 第21页 浅谈“三步”作文批改法 第22页 浅谈如何营造良好的课堂气氛 第23页 浅谈低年级轻松识字教学 第24页 地理教学中如何培养学生的合作交流精神 第24页 巧把“阅读”变“悦读” 第25页 高中体育多元评价的可操作性 第26页 浅谈初中学生书写能力的培养 第27页 浅谈多媒体在语文教学中的作用 第28页 探析新课标下的高中英语听力教学策略 第29页 浅谈小学数学学习兴趣的培养 第30页 浅谈信息技术在中学生物教学中的优势 第30页 语文教学中如何激发学生情感 第31页 启发性课堂教学诱发学习物理的求知欲 第32页 浅谈地理知识与语文教学的融合 第32页 浅谈如何用动作描写来塑造人物形象 第33页 如何有效化解小学数学两极分化现象 第34页 浅谈作文素材积累的途径 第34页 注重细节 及时沟通 第35页 连词成段 想说爱你很容易 第36页 小学英语跨越式对话教学 第36页 浅谈简单应用题的教学 第37页 生动高效的生物课堂教学模式 第38页 兴趣是学习成功的秘诀 第40页 浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围 第40页 家访感动伴我行 第41页 浅谈迁移规律在数学教学中的运用 第42页 搞好课前预习 打造高效课堂 第42页 小学作文教学的[扶]与[放] 第43页 浅谈如何让学困生学好数学 第44页 浅谈初中英语任务型课堂教学 第44页 互助合作学习 点亮语文课堂 第45页 如何引导学生提出有价值的问题 第46页 精心设计导入 成就精彩课堂 第46页 如何培养学生学习生物的兴趣 第47页 我们能为地球做些小事 第48页 新课标初中文言文教学尝试 第48页 用好语文课堂的轻武器——表演 第49页 让讲台成为学生的舞台 第50页
19年6月号 19年5月号 19年4月号 19年3月号 更多过往期刊 中国人民教师 15年6月号 周期: 月刊 日期: 2015-06-01 页数: 52 人气: 标签: 体育课 教育 语文 简介：小学体育是学校教育的一个重要方面，随着新课程体系的改革，体育课教材教法的安排主要围绕促进学生的身心健康为目的，通过教材的实施，使小学生在体育课中体验快乐，才能提高小学生的参与体育的积极性、主动性，促进运动技能的形成、体育知识的掌握，提高学生... 图片预览 精选文章 对时光的交代 第3页 浅谈小学语文教学中学生创新意识的培养 第6页 谈小学体育课的快乐教育 第7页 浅谈数学课堂提问的艺术 第9页 克服“学困”两三点 第10页 初中化学教学与学生创新能力的培养 第11页 浅谈新课程改革中物理学习方式的转变 第12页 浅谈城镇中学健美操教学 第13页 如何创建良好的课堂气氛之我见 第14页 高中生物教学要发挥实验教学优势 第15页 关于后进生的作文教学 第16页 让学生乐于习作 第17页 学生是学习的主人 第18页 班级环境文化建设的设想 第18页 班主任工作叙事浅谈 第19页 “微笑”教学的教学效应 第20页 浅谈如何做好高中班主任 第20页 班主任工作小技巧 第21页 浅谈“三步”作文批改法 第22页 浅谈如何营造良好的课堂气氛 第23页 浅谈低年级轻松识字教学 第24页 地理教学中如何培养学生的合作交流精神 第24页 巧把“阅读”变“悦读” 第25页 高中体育多元评价的可操作性 第26页 浅谈初中学生书写能力的培养 第27页 浅谈多媒体在语文教学中的作用 第28页 探析新课标下的高中英语听力教学策略 第29页 浅谈小学数学学习兴趣的培养 第30页 浅谈信息技术在中学生物教学中的优势 第30页 语文教学中如何激发学生情感 第31页 启发性课堂教学诱发学习物理的求知欲 第32页 浅谈地理知识与语文教学的融合 第32页 浅谈如何用动作描写来塑造人物形象 第33页 如何有效化解小学数学两极分化现象 第34页 浅谈作文素材积累的途径 第34页 注重细节 及时沟通 第35页 连词成段 想说爱你很容易 第36页 小学英语跨越式对话教学 第36页 浅谈简单应用题的教学 第37页 生动高效的生物课堂教学模式 第38页 兴趣是学习成功的秘诀 第40页 浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围 第40页 家访感动伴我行 第41页 浅谈迁移规律在数学教学中的运用 第42页 搞好课前预习 打造高效课堂 第42页 小学作文教学的[扶]与[放] 第43页 浅谈如何让学困生学好数学 第44页 浅谈初中英语任务型课堂教学 第44页 互助合作学习 点亮语文课堂 第45页 如何引导学生提出有价值的问题 第46页 精心设计导入 成就精彩课堂 第46页 如何培养学生学习生物的兴趣 第47页 我们能为地球做些小事 第48页 新课标初中文言文教学尝试 第48页 用好语文课堂的轻武器——表演 第49页 让讲台成为学生的舞台 第50页
中国人民教师 15年6月号 周期: 月刊 日期: 2015-06-01 页数: 52 人气: 标签: 体育课 教育 语文 简介：小学体育是学校教育的一个重要方面，随着新课程体系的改革，体育课教材教法的安排主要围绕促进学生的身心健康为目的，通过教材的实施，使小学生在体育课中体验快乐，才能提高小学生的参与体育的积极性、主动性，促进运动技能的形成、体育知识的掌握，提高学生... 图片预览 精选文章 对时光的交代 第3页 浅谈小学语文教学中学生创新意识的培养 第6页 谈小学体育课的快乐教育 第7页 浅谈数学课堂提问的艺术 第9页 克服“学困”两三点 第10页 初中化学教学与学生创新能力的培养 第11页 浅谈新课程改革中物理学习方式的转变 第12页 浅谈城镇中学健美操教学 第13页 如何创建良好的课堂气氛之我见 第14页 高中生物教学要发挥实验教学优势 第15页 关于后进生的作文教学 第16页 让学生乐于习作 第17页 学生是学习的主人 第18页 班级环境文化建设的设想 第18页 班主任工作叙事浅谈 第19页 “微笑”教学的教学效应 第20页 浅谈如何做好高中班主任 第20页 班主任工作小技巧 第21页 浅谈“三步”作文批改法 第22页 浅谈如何营造良好的课堂气氛 第23页 浅谈低年级轻松识字教学 第24页 地理教学中如何培养学生的合作交流精神 第24页 巧把“阅读”变“悦读” 第25页 高中体育多元评价的可操作性 第26页 浅谈初中学生书写能力的培养 第27页 浅谈多媒体在语文教学中的作用 第28页 探析新课标下的高中英语听力教学策略 第29页 浅谈小学数学学习兴趣的培养 第30页 浅谈信息技术在中学生物教学中的优势 第30页 语文教学中如何激发学生情感 第31页 启发性课堂教学诱发学习物理的求知欲 第32页 浅谈地理知识与语文教学的融合 第32页 浅谈如何用动作描写来塑造人物形象 第33页 如何有效化解小学数学两极分化现象 第34页 浅谈作文素材积累的途径 第34页 注重细节 及时沟通 第35页 连词成段 想说爱你很容易 第36页 小学英语跨越式对话教学 第36页 浅谈简单应用题的教学 第37页 生动高效的生物课堂教学模式 第38页 兴趣是学习成功的秘诀 第40页 浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围 第40页 家访感动伴我行 第41页 浅谈迁移规律在数学教学中的运用 第42页 搞好课前预习 打造高效课堂 第42页 小学作文教学的[扶]与[放] 第43页 浅谈如何让学困生学好数学 第44页 浅谈初中英语任务型课堂教学 第44页 互助合作学习 点亮语文课堂 第45页 如何引导学生提出有价值的问题 第46页 精心设计导入 成就精彩课堂 第46页 如何培养学生学习生物的兴趣 第47页 我们能为地球做些小事 第48页 新课标初中文言文教学尝试 第48页 用好语文课堂的轻武器——表演 第49页 让讲台成为学生的舞台 第50页
