23年第6期 23年第5期 23年第4期 23年第3期 更多过往期刊 建筑创作 15年第4期 周期: 双月刊 日期: 2015-08-15 页数: 286 人气: 标签: 职业 教育观 清华大学 简介：第一个数字叫师生比例。在建筑学专业评估里，有一个非常重要的协议—堪培拉协议[1]，针对建筑学职业教育建立了专业认证评估体系。这个协议是2008年4月9日,由来自中国、英国、美国、加拿大、澳大利亚、墨西哥、韩国的建筑学专业评估认证机构代表和英... 图片预览 精选文章 职业性与教育观 第3页 专访清华大学建筑学院院长庄惟敏 第10页 建筑师之家 第15页 真正的建筑不是半成品 第19页 学生作品（1） 第22页 通过限制创造“无限”的可能 第31页 在平庸中发现新意 第38页 学生作品（2） 第42页 生活的舞台 第51页 做有意义的建筑 第56页 学生作品（3） 第60页 日常经验·个体记忆+居住畅想 第69页 发现初心 第80页 学生作品（4） 第84页 1K M-HIGH城乡聚落 第91页 用建筑追问城市问题 第94页 学生作品（5） 第98页 光的空间 第109页 基本问题也是建筑的终极问题 第116页 学生作品（6） 第120页 理想自宅 第129页 回到更手工、更感受性的工作方式 第133页 学生作品(7) 第138页 重建CCTV计划 第147页 以独立人格面向建筑学的广阔边界 第150页 学生作品（8） 第156页 清华大学十三公寓改扩建 第165页 用城市的眼光审视建筑 第168页 学生作品（9） 第174页 自然启发设计 第183页 探索建筑成立的基本道理 第186页 学生作品(10) 第190页 注重形式的建筑设计 第199页 在最接近真实的条件下寻求“形式”突破 第205页 学生作品（11） 第208页 点子·手段·空间研究 第217页 建筑不是“学问” 第220页 学生作品（12） 第224页 年轻人的微城市 第233页 学会为自己找饭吃 第240页 学生作品（13） 第244页 后泡沫城市的再设计 社区中心的生成与植入 第253页 建筑是对人性的尊重 第259页 学生作品（14） 第266页 社会住宅的社会性 第275页 用情感重塑居住尊严 第280页 学生作品（15） 第284页
23年第6期 23年第5期 23年第4期 23年第3期 更多过往期刊 建筑创作 15年第4期 周期: 双月刊 日期: 2015-08-15 页数: 286 人气: 标签: 职业 教育观 清华大学 简介：第一个数字叫师生比例。在建筑学专业评估里，有一个非常重要的协议—堪培拉协议[1]，针对建筑学职业教育建立了专业认证评估体系。这个协议是2008年4月9日,由来自中国、英国、美国、加拿大、澳大利亚、墨西哥、韩国的建筑学专业评估认证机构代表和英... 图片预览 精选文章 职业性与教育观 第3页 专访清华大学建筑学院院长庄惟敏 第10页 建筑师之家 第15页 真正的建筑不是半成品 第19页 学生作品（1） 第22页 通过限制创造“无限”的可能 第31页 在平庸中发现新意 第38页 学生作品（2） 第42页 生活的舞台 第51页 做有意义的建筑 第56页 学生作品（3） 第60页 日常经验·个体记忆+居住畅想 第69页 发现初心 第80页 学生作品（4） 第84页 1K M-HIGH城乡聚落 第91页 用建筑追问城市问题 第94页 学生作品（5） 第98页 光的空间 第109页 基本问题也是建筑的终极问题 第116页 学生作品（6） 第120页 理想自宅 第129页 回到更手工、更感受性的工作方式 第133页 学生作品(7) 第138页 重建CCTV计划 第147页 以独立人格面向建筑学的广阔边界 第150页 学生作品（8） 第156页 清华大学十三公寓改扩建 第165页 用城市的眼光审视建筑 第168页 学生作品（9） 第174页 自然启发设计 第183页 探索建筑成立的基本道理 第186页 学生作品(10) 第190页 注重形式的建筑设计 第199页 在最接近真实的条件下寻求“形式”突破 第205页 学生作品（11） 第208页 点子·手段·空间研究 第217页 建筑不是“学问” 第220页 学生作品（12） 第224页 年轻人的微城市 第233页 学会为自己找饭吃 第240页 学生作品（13） 第244页 后泡沫城市的再设计 社区中心的生成与植入 第253页 建筑是对人性的尊重 第259页 学生作品（14） 第266页 社会住宅的社会性 第275页 用情感重塑居住尊严 第280页 学生作品（15） 第284页
建筑创作 15年第4期 周期: 双月刊 日期: 2015-08-15 页数: 286 人气: 标签: 职业 教育观 清华大学 简介：第一个数字叫师生比例。在建筑学专业评估里，有一个非常重要的协议—堪培拉协议[1]，针对建筑学职业教育建立了专业认证评估体系。这个协议是2008年4月9日,由来自中国、英国、美国、加拿大、澳大利亚、墨西哥、韩国的建筑学专业评估认证机构代表和英... 图片预览 精选文章 职业性与教育观 第3页 专访清华大学建筑学院院长庄惟敏 第10页 建筑师之家 第15页 真正的建筑不是半成品 第19页 学生作品（1） 第22页 通过限制创造“无限”的可能 第31页 在平庸中发现新意 第38页 学生作品（2） 第42页 生活的舞台 第51页 做有意义的建筑 第56页 学生作品（3） 第60页 日常经验·个体记忆+居住畅想 第69页 发现初心 第80页 学生作品（4） 第84页 1K M-HIGH城乡聚落 第91页 用建筑追问城市问题 第94页 学生作品（5） 第98页 光的空间 第109页 基本问题也是建筑的终极问题 第116页 学生作品（6） 第120页 理想自宅 第129页 回到更手工、更感受性的工作方式 第133页 学生作品(7) 第138页 重建CCTV计划 第147页 以独立人格面向建筑学的广阔边界 第150页 学生作品（8） 第156页 清华大学十三公寓改扩建 第165页 用城市的眼光审视建筑 第168页 学生作品（9） 第174页 自然启发设计 第183页 探索建筑成立的基本道理 第186页 学生作品(10) 第190页 注重形式的建筑设计 第199页 在最接近真实的条件下寻求“形式”突破 第205页 学生作品（11） 第208页 点子·手段·空间研究 第217页 建筑不是“学问” 第220页 学生作品（12） 第224页 年轻人的微城市 第233页 学会为自己找饭吃 第240页 学生作品（13） 第244页 后泡沫城市的再设计 社区中心的生成与植入 第253页 建筑是对人性的尊重 第259页 学生作品（14） 第266页 社会住宅的社会性 第275页 用情感重塑居住尊严 第280页 学生作品（15） 第284页
