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现代科学教育研究 16年第4期

现代科学教育研究 16年第4期

  • 周期: 双月刊
  • 日期: 2016-08-01
  • 页数: 102
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  • 标签: 初中数学  高效课堂  精讲  多学策略  
    简介:夸美纽斯说:“寻求并找出一种教学方法使教师可以少教,但是学生可以多学。”因此,我们把“少教多学,精讲多练”作为高效课堂的核心。“少教”即“精讲”,就是教师紧扣目标要求,突出重点难点,少而精,使学生在教师的精心引导下,对所学内容产生浓厚的兴趣...
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