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教师专业
(共搜索到20篇杂志文章)
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网络教研对幼儿园教师专业发展的作用和开展路径
[
中国教师教育 24年第1期
]
···
太原市小店区平阳路街道中心校小马小学把脉问诊助力青年教师专业成长
[
山西科技报 23年第7387期
]
···
太原市万柏林区五三街小学专家入校培训指导推动教师专业成长
[
科学导报现代教育 23年4月18日
]
···
在智慧教育背景下乡村教师专业发展的提升路径
[
科学导报今日文教精选版 24年5月7日
]
···
师范生“班级经营”教师专业的知能培养
[
中国教育科学 24年第3期
]
···
行动研究,助推教师专业发展
[
留学 24年第5期
]
···
学科核心素养视域下初中历史教师专业阅读优化策略研究
[
当代教研论丛 23年第9期
]
···
浅析 青年教师专业成长的影响因素
[
北大荒文化 24年第1期
]
···
高职院校公共课教师专业培训调查研究——以乌鲁木齐职业大学为例
[
知识文库 23年12月上
]
···
引领教师专业发展的有效突破口
[
中国教育科学·科研课题成果通报 23年第10期
]
···
关于网络教研对教师专业成长的有效路径分析
[
中国教师教育 23年第3期
]
···
网络教研对幼儿园教师专业成长的价值和实现路径
[
中国教师教育 23年第2期
]
···
农村学校网络教研与教师专业发展研究
[
中国教师教育 23年第2期
]
···
基于信息化的农村中小学教师专业发展策略阐释
[
中国教师教育 23年第1期
]
···
“领域共同体”:教师专业成长的新视野
[
留学 23年第21期
]
···
师范生“班级经营”教师专业的知能培养
[
教育论坛 22年12月号
]
···
教师专业发展的实践性策略
[
留学 23年第19期
]
···
培训项目管理促进教师专业发展
[
知识文库 23年10月下
]
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人工智能在幼儿教育中的应用现状及其对幼儿教师专业发展的启示
[
广东教育职教版 23年9月号
]
···
中职学校教师专业队伍发展现状与对策研究
[
基础教育参考 23年第9期上半部
]
···
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